Un suedez rezolvă un puzzle matematic ce a dat bătăi de cap secole întregi

0
339

Un adolescent de 16 ani, imigrant irakian, stabilit în Suedia, a rezolvat o formulă matematică ce se constituie într-o provocare de trei secole pentru specialişti, ceea ce i-a adus un premiu din partea profesorilor de la prestigioasa universitate Uppsala, scrie cotidianul suedez The Local.

Băiatul se numeşte Mohamed Altoumaimi şi este elev la un liceu din Falun (centrul Suediei). El a venit în această ţară împreună cu părinţii săi, acum şase ani.

Absorbit de interesul pentru matematică, Altoumaimi şi-a petrecut ultimele patru luni tot calculând în caietul său, în încercarea de a găsi o formulă care să explice calcul Numerelor lui Bernoulli.

Profesorii elevului erau sceptici când, recent, acesta a susţinut, în cadrul şcolar, că a găsit formula matematică respectivă.

“Când am prezentat-o pentru prima dată profesorilor mei, nimeni n-a crezut că formula chiar e corectă”, a declarat băiatul pentru presă.

Scepticismul profesorilor săi nu l-a descurajat pe elev, care s-a hotărât să ceară validarea formulei la Universitatea Uppsala.

Profesorii de la această universitate i-au cerut băiatului să se uite şi ei pe calculele lui şi pe notiţele care probau aplicabilitatea formulei.

Nu e prima dată când cineva vine cu o formulă pentru Numerele lui Bernoulli, comentează The Local, dar performanţa este destul de neobişnuită pentru un băiat de vârsta şi de pregătirea lui Altoumaimi.

După verificarea calculelor, profesorul Lars-Åke Lindahl, de la universitatea amintită, i-a contactat pe profesorii elevului, ca să le spună ce elev înzestrat au. De asemenea, Lindahl a făcut tot ce a putut să-l încurajeze pe Altoumaimi în exersarea şi perfecţionarea aptitudinilor sale matematice: i-a trimis cărţi şi l-a sfătuit să-şi continue studiile la un nivel superior, potrivit purtătorului de cuvânt al universităţii, Anneli Waara.

“Este emoţionant, acum m-au felicitat toţi profesorii”, a declarat presei adolescentul.

Liceul la care studiază Altoumaimi intenţionează să exploateze aptitudinile numerice ale adolescentului. Astfel, în toamnă este programat un training la care elevul le va explica dascălilor cum a ajuns la formula sa.

Planurile adolescentului sunt să îşi continue studiile pe linia matematicii superioare sau în fizică: “Vreau să fiu cercetător în fizică sau în matematică, sunt chiar domenii care îmi plac. Dar trebuie să-mi perfecţionez engleza şi competenţele în ştiinţe sociale.”…

Un suedez rezolvă un puzzle matematic ce a dat bătăi de cap secole întregi

Lasă un răspuns